Костомаров В.Г. Центр русского языка. Задачи и планы. Ахманова О.С. Современные лингвистические теории и методика преподавания языка. Денисов П.Н. Новые задачи сопоставительного языкознания. Новиков Л.А. Некоторые аспекты описания лексики. Леонтьев А.А. Теория речевой деятельности и проблемы обучения русскому языку. Кароляк С.С. Моделирование и обучение языку. Брызгунова Е.А....
Виноградов В.В. Костомаров В.Г. Некоторые перспективы изучения русского языка. Гинзбург Р.С. Лингвистическая теория и преподавание иностранных языков. Фрумкина Р.М. Словарь-минимум и понимание текста. Леонтьев А.А. Теория речевой деятельности и проблемы обучения русскому языку. Статья вторая. Митропан П. Трудности обучения при интерференции близкородственных языков - русского и...
Елютин В.П. Подготовка специалистов в Советском Союзе. Русский язык и советское общество. Ломтев Т.П. О построении аналитико-смыслового словаря русского языка. Гак В.Г. Русский язык в зеркале французского. Васильев А.И. Фонология в процессе обучения русскому произношению иностранцев. Кравчук И.А. Что определяет порядок слов в русском языке. Овсиенко Ю., Полухина В. Русский по...
Материалы Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы. Бондарко Л.В., Павлова Л.П. О фонетических критериях при определении места слоговой границы. Рассудова О.П. Выбор вида глагола и коммуникативная направленность предложения. Хавронина С.А. Виды упражнений при изучении падежей на начальном этапе обучения. Табаева Р.Ш., Цой А.А. Преподавание...
О.А. Лаптева. К вопросу о месте современной русской устно-разговорной речи в кругу явлений литературного языка. В.Г. Гак. Русский язык в зеркале французского. Л. Долежел, И. Краус, Я. Пруха. К некоторым проблемам моделей языковой коммуникации. Л.Н. Шведова. Работа над темой Виды глаголов на начальном этапе обучения русскому языку. Е. Новичков. Программированное обучение лексике...
Колоярцева Н. П. Времена года. Русская природа. Лето. Сударева А. Ф. Комплекс учебных пособий Драгунский В. Друг детства Лобанова В. Г. «Мастер на все руки...» Григорьева В. И. Говорите по-русски Для вас, специалисты. Тексты для чтения по ботанике Розенталь Д. Э., Теленкова М. А. О стилях русского литературного языка О некоторых лингвистико-методических взглядах акад. Л. В....
Литература на уроке русского языка: Иван Сергеевич Луцкая Н. Э. Работа над ритмикой и интонацией русской диалогической речи Дерибас Л. А. Безличные предложения Матвеев. Б. И. О выработке акцентологических навыков в глаголах на -ить Ряховская К. В. Речевые подвижные игры для детей Скалкин В. Л. Ситуация, тема и текст в лингвометодическом аспекте (организация материала для устной...
М.: Русский язык, 1986. — 140 p. Логинова В.Г. Видеозаписи в учебном процессе Брагина А.А. Книга спорит с фильмом? Нет. («Языковая картина» и источники учебного материала) Знакомьтесь, Венгрия Будапешт — город VI конгресса МАПРЯЛ Как это сказать по-венгерски? Интервью с И. Поч и Ф. Паппом Сохин С.И. Русский язык в современном мире Назаров В.И. От Праги до Будапешта Костомаров...
М.: Русский язык, 1987. — 140 p. Вюстенек X. О коммуникативности и системности в обучении русскому языку нефилологов Ламбарджян С. П. Задачи описания персуазивных значений в целях преподавания русского языка как иностранного Антипина И. В. О формуле соединительных бессоюзных сложных предложений однородного состава Валтакари П. Словообразовательная и лексико-семантическая...
М.: Русский язык, 2000. — 138 p. Меншутина О.И., Шаклеин В.М. (Москва).Российские имератрицы. Век просвещения Воробьев В.В., Дронов В.В., Хруслов Г.В. (Москва). Московский детектив. Корректировочный курс по русскому языку и культуре «О Москве и России». Под ред. В.Г. Костомарова Логинова И.М. Функционирование обращения в русской звучащей речи Протасова Е.Ю. Особенности русской...
Тарасов Е.Ф., Дронов В.В., Синячкин В.П. «Он русский. Это многое объясняет...» Формирование русского языкового сознания на уроках РКИ Бегенева Е.И. Мультимедийный урок: правила раскроя Веселовская Т.М. Парцелляция в синтаксисе газетно-публицистического текста Шевалье Д. Модель преподавания русского языка в диаспоре Сокурова Т.Ю. Компьютерное диагностическое тестирование по...
200 лет со дня рождения Н.В. Гоголя Костомаров В.Г. Гоголь как культурно-психологическое и народно-языковое явление Тарасов Б.Н. Вечный урок Н.В. Гоголя Маркина Н.А Урок русского языка в полиэтническом классе Есаджанян Б.М. Еще раз о месте грамматики в системе подготовки учителя-словесника Джусупов М. Лингводидактика и методика в полинаучной системе языкового образования Быкова...
Краснова С.В. Дружно за мир стоять - войне не бывать. Обучение курсантов-инофонов военной лексике на подготовительном курсе. Соколова И.В. Ранний билингвизм: преимущества, механизмы, возможности. Пашковская С.С. Фонетические тесты элементарного и базового уровней задания обучающей программы по фонетике русского языка. Котова Л.Н. Русско-казахский диалог через нарративный текст....
Вострякова Н.А. Обучение китайских студентов восприятию лингвострановедческих текстов на уроках РКИ Мустайоки А., Протасова Е. Россия в финляндских учебниках Будник Е.А., Логинова И.М. Русский консонантизм как объект обучения португалоговорящих студентов Мальцева-Замковая Н.В., Рождественская Л.В., Логвина И.А. Есть «Надежда»! Морковкин В.В. О лексической полисемии Богачева...
Н.Б. Кондра. Какую одежду мы носим. Развитие навыков говорения на русском языке Л.В. Московкин. Заметки о современной методике Е.И. Пассов. Коммуникативность: прошлое, настоящее, будущее А.Л. Бердичевский. Новое вино в старые мехи?! Г.М. Мандрикова, В.В. Морковкин. Таронимия: понятие и типологическое разнообразие И.И. Бакланова. Образ адресата научного текста и языковое...
М.С. Киселева Понятие человек. Формирование лингвокультурологической компетенции на уроках РКИ Марк Руис-Соррилья Крус ате, Л.А. Дунаева Стандартный лексический минимум в электронном практикуме по лексике русского языка И.И. Акимова, О.А. Монахова Система именных синтаксем элементарного и базового уровня РКИ в зеркале китайского языка Н.В. Брагина Краткосрочное обучение...
Валова-Горожанкина Л.В. Мамаев курган - главная высота России. Материалы для проведения экскурсии. Щукин А.Н. Образование и обучение РКИ: опыт системного подхода. Шляхов В.И. Методика преподавания РКИ в прошлом, настоящем и будущем. Федосов В.А. О коммуникативной методике преподавания РКИ. Трушина Л.Б., Шайхутдинова И.Р. Инновационный проект «Русский язык в международном...
Толстикова Маккей И.В.Драма на факультете. Мини-пьеса в стихах. Бобрышева И.Е. Русский язык по-новому. Гончар И.А. Звучащий текст как объект методики в аспекте РКИ. Ло Сяося Важность краеведческих знаний при обучении иностранным языкам -. Ходжиматова Г.М. Лексика научного стиля речи на практических занятиях по русскому языку для студентов национальных групп (на примере...
М.: Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, 2011. – 128 p. Вострякова Н.А. «Как поросенок говорить научился». Разработка уроков РКИ по рассказу Л. Пантелеева. Федосюк М.Ю. Рассказ А.П. Чехова «Смерть чиновника» и интернет. Бабаян Т.А. Первое в Армении мультимедийное электронное учебное пособие по русскому языку. Роляк И. Перевод как одно из необходимых речевых...
Вербицкая Л.А. Общая информация о конгрессе. Вербицкая Л.А. Современная русская орфоэпия и орфофония. Беленчикова Р. Лексикография и способы глагольного действия (из опыта работы над русско-немецким словарем). Владова И.М. Перевод как межкультурная коммуникация. Гловинская М.Я. Должны ли активные процессы в грамматике современного русского языка учитываться в преподавании РКИ....
В.Д. Горбенко, М.Ю. Доценко, И.Р. Куралева. Рок-песни на уроках РКИ. Е.И. Бегенева. Премьера курса «Русская газета к утреннему кофе». Л. ДеУаард. Преподавание прагматических аспектов РКИ. М.А. Бондаренко. Письма братьев Чеховых в формировании речевых компетенций. Р.Д. Сафарян. Интонационная вселенная русского дискурса: лингводидактический аспект. Юй Цзяминь....
Ю.А. Туманова. От аюрведы до мозговеда. 300 слов с корнем -вед- в упражнениях с комментариями. В.И. Шляхов. Когнитивно-коммуникативная парадигма и высшие коммуникативные компетенции. Э.Г. Азимов. Информационно-коммуникационные технологии в обучении РКИ: состояние и перспективы. Н.В. Богданова. Русское слово в трех режимах фиксации – словарь, ментальный лексикон и реальное...
М.С. Киселева. Понятия душа и дух. Формирование лингвокультурологической компетенции на уроках РКИ. М. Джусупов. Социолингвистика, лингводидактика, методика (взаимосвязь и взаимообусловленность). Л.В. Архипова. Формирование языковой компетенции иностранного студента при обучении конструированию безличных предложений на этапе довузовской подготовки. Л.В. Попова. Зависимость...
Д.И. Иванов. Легкое дыхание. Разработка урока РКИ по рассказу И.А. Бунина. Н.А. Любимова. Сопоставительное изучение фонетики русского языка: лингвистический и методический аспекты. О.А. Крылова, Б. Батчимэг. Трудности при изучении норм русского словопорядка монгольскими студентами. Ван Чжэ Тактики китайских учащихся в восприятии русского письменного текста. М.Ю. Дьякова....
Ю.Е. Прохоров. Социокультурные аспекты изучения русского языка: новые условия, новые потребности, новые модели. Н.А. Вострякова. Как поздравлять с днем рождения. Коммуникативный тренинг для китайских студентов базового уровня владения РКИ. В.М. Лейчик, Е.А. Никулина. Модернизация обучения русскому языку в иноязычной аудитории. И. Краснер. Некоторые аспекты нейронауки в...
С.В. Мамаева, И.А. Славкина, Л.С. Шмульская. Лингвистическое путешествие. Олимпиада по РКИ. О.А. Ускова, Г.М. Левина, Т.В. Васильева. Еще раз о коммуникативной компетенции: возвращение к истокам. А. Сорвачева, Л. Хугентоблер. Обучение и воспитание детей младших групп русскоязычных детских садов за рубежом (на примере русского детского сада «Матрешка»). Пейман Голестан....
И.М. Моисеенко, Н.В. Мальцева-Замковая. «Продолжим знакомство.» Корректировочный курс РКИ для учащихся с разными уровнями владения языком. А.Л. Бердичевский. К теории современного учебника РКИ. Мария Лема Кинтана. Обучение в сотрудничестве в аудиторной и внеаудиторной работе: письменная речь. Чью Фыонг Ань. О природе орфографических ошибок. Ле Дык Тху. Языковая личность и...
Ж.И. Жеребцова. Масленица. М. Джусупов. Образовательные статусы русского языка в современном мире. А.Л. Боген. Комплексный подход к тексту: «Практика письменной речи» в Гамбургском университете. Е.М. Напольнова. Преподавание русского отрицания в турецкой аудитории. Н.А. Любимова, Е.В. Бузальская. Картина мира: бытие и научный потенциал термина. Е.Н. Краснянская. Русскоязычная...
А.Ю. Овчаренко. Душевное состояние человека, чувства, ощущения (на материале рассказа А.Алексина «Домашнее сочинение»). Е.А. Чекалина, В.Э. Морозов. Детская периодическая печать как ресурс для учителей РКИ. Г.А. Шантурова. Современные методические технологии на практических занятиях по РКИ (из опыта работы с китайскими студентами-филологами). С.И. Титкова. Специфика реализации...
А.А. Соломонова Обучение РКИ в разноуровневых группах (на примере русской фантастики) Э.Г. Азимов, Н.В. Кулибина Массовые открытые онлайн-курсы: новые технологии для повышения профессиональной квалификации преподавателей русского языка как иностранного Э. Лендваи Бинарные оппозиции в межкультурной коммуникации И.П. Лысакова, Янь Цю Цзюй Русские слова в зеркале китайского языка:...
М.: Государственный институт русского языка имени А.С. Пушкина, 2015. — 128 p. Научно-практический журнал для преподавателей русского языка как иностранного (неродного) и русской литературы, лингвистов, филологов. Публикует результаты научных исследований, учебно-методические разработки, а также актуальную информацию о состоянии и перспективах мировой русистики. Учебный раздел....
М.: Государственный институт русского языка имени А.С. Пушкина, 2015. — 128 p. Научно-практический журнал для преподавателей русского языка как иностранного (неродного) и русской литературы, лингвистов, филологов. Публикует результаты научных исследований, учебно-методические разработки, а также актуальную информацию о состоянии и перспективах мировой русистики. XIII Конгресс...
М.: Государственный институт русского языка имени А.С. Пушкина, 2015. — 128 p. Научно-практический журнал для преподавателей русского языка как иностранного (неродного) и русской литературы, лингвистов, филологов. Публикует результаты научных исследований, учебно-методические разработки, а также актуальную информацию о состоянии и перспективах мировой русистики. К XIII...
М.: Государственный институт русского языка имени А.С. Пушкина, 2015. — 128 p. Научно-практический журнал для преподавателей русского языка как иностранного (неродного) и русской литературы, лингвистов, филологов. Публикует результаты научных исследований, учебно-методические разработки, а также актуальную информацию о состоянии и перспективах мировой русистики. Учебный раздел....
М.: Государственный институт русского языка имени А.С. Пушкина, 2015. — 128 p. Научно-практический журнал для преподавателей русского языка как иностранного (неродного) и русской литературы, лингвистов, филологов. Публикует результаты научных исследований, учебно-методические разработки, а также актуальную информацию о состоянии и перспективах мировой русистики. XIII Конгресс...
М.: Государственный институт русского языка имени А.С. Пушкина, 2015. — 128 p. Научно-практический журнал для преподавателей русского языка как иностранного (неродного) и русской литературы, лингвистов, филологов. Публикует результаты научных исследований, учебно-методические разработки, а также актуальную информацию о состоянии и перспективах мировой русистики. Учебный раздел....
М.: Государственный институт русского языка имени А.С. Пушкина, 2016. — 128 p. Научно-практический журнал для преподавателей русского языка как иностранного (неродного) и русской литературы, лингвистов, филологов. Публикует результаты научных исследований, учебно-методические разработки, а также актуальную информацию о состоянии и перспективах мировой русистики. Резервы и...
Савченко Т. К. Междисциплинарные связи в преподавании русской литературы иностранцам Соломонова А. А. Русская литература глазами иностранных учащихся Кулибина Н. В. Интерактивные уроки чтения художественной литературы в открытой электронной среде Афанасьева Э. М., А. В. Пашков Интерактивное чтение русской классической литературы на занятиях с детьми-билингвами в зарубежных...
Шутова М. Н. Корректировочный курс фонетики русского языка Бархударова Е. Л. Фонетический акцент как показатель характеристик звукового строя, родного и изучаемого языков Беженарь О. А. Обучение русской интонации в итальянской аудитории Безяева М. Г. Коммуникативное поле нормы в звучащем тексте Чжэн Вэньдун, Ван Пань Сопоставление изменений русских и китайских фонем в потоке...
М.: Государственный институт русского языка имени А.С. Пушкина, 2017. — 128 p. Научно-практический журнал для преподавателей русского языка как иностранного (неродного) и русской литературы, лингвистов, филологов. Публикует результаты научных исследований, учебно-методические разработки, а также актуальную информацию о состоянии и перспективах мировой русистики. Коммуникативная...
М.: Русский язык. — 84 p. Этот номер журнала посвящен итальянской русистике. История отношений России и Италии уходит в далекое прошлое. Изучение итальянского языка в России и русского языка в Италии измеряется столетиями. Цель этого номера — проанализировать современное состояние итальянской русистики, дать рекомендации по использованию новых подходов, приемов, методов в...
М.: Русский язык. — 96 p. Е. В. Заграй, А. О. Шкирева, Т. Д. Иванова-Салливан, И. В. Майер, E. В. Паттерсон Изучение и преподавание русского языка и культуры в штате Нью-Мексико, США Н. Ушакова Почему русский язык? Л. Л. Вохмина Face to face с Америкой М. В. Авери Особенности преподавания РКИ детям 7–9 лет в США Морган Линч Когда игра учит (размышления начинающего преподавателя...
М.: Русский язык. — 80 p. Стоянка Почеканска. Русский язык в Болгарии Валентина Аврамова. Обществу русистов Болгарии 50 лет Юрий Тодоров. В ногу со временем: болгарская национальная сеть преподавателей русского языка и культуры Магдалена Ганчева. Кафедра русистики Великотырновского университета им. святых Кирилла и Мефодия Весела Иванова. Самый крупный школьный центр по...
Comments