Freitas M.J., Lousada M., Alves Caetano D. (eds.) Linguística clínica: Modelos, avaliação e intervenção

Berlin: Language Science Press, 2022. — iv, 539 p. — (Textbooks in Language Sciences 11). — ISBN: 978-3-96110-400-0.A Linguística Clínica reúne profissionais, investigadores e estudantes de diferentes graus académicos cujo foco de trabalho é a exploração da ponte entre a Linguística e a Fonoaudiologia (na tradição brasileira) ou a Terapia da Fala (na tradição portuguesa). Tem como objetivos centrais a construção de conhecimento sobre a natureza dos desempenhos linguísticos atípicos e a preocupação constante em tornar os processos de avaliação e de intervenção em contexto clínico cada vez mais rigorosos e eficazes.O presente volume destina-se a quem estuda ou investiga aspetos relacionados com desempenhos linguísticos atípicos em países lusófonos, nomeadamente a estudantes e docentes de cursos de graduação e pós-graduação nas áreas da Terapia da Fala/ Fonoaudiologia, da Linguística, da Psicologia e da Educação.Os capítulos que integram a presente publicação estão organizados em quatro blocos temáticos. O bloco inicial tem como objetivo central fornecer uma perspetiva histórica dos estudos em Fonologia Clínica e em Sintaxe Clínica. O segundo centra-se em aspetos fonológicos e sua relação com a dimensão fonética da língua. O terceiro bloco integra capítulos que exploram o módulo gramatical da sintaxe, a interface gramática-pragmática e o discurso. O último bloco reúne um conjunto de investigações sobre populações específicas.Perspetivas históricas em linguística clínica.
Sharynne McLeod, Sarah Verdon, Nicole McGill. Assessment and intervention for children with speech sound disorders.
João Costa. Sintaxe clínica.
Aspetos fonológicos.
Haydée Fiszbein Wertzner. Avaliação para o diagnóstico do transtorno dos sons da fala.
Cristiane Lazzarotto-Volcão, Aline Mara de Oliveira, Carmen Lúcia Barreto Matzenauer. O segmento: Teoria fonológica e avaliação.
Helena Bolli Mota, Fernanda Marafiga Wiethan, Vanessa Giacchini. O segmento: Teoria fonológica e intervenção clínica.
Ana Margarida Ramalho, Susana Rodrigues, Maria João Freitas. Para além do segmento: Recolha de dados e avaliação à luz da fonologia não linear.
Marisa Lousada, Ana Margarida Ramalho, Tânia Reis. Para além do segmento: Teoria fonológica e intervenção clínica.
Sónia Frota, Marisa Filipe, Marisa Lousada, Maria Manuel Vidal, Marina Vigário. Desenvolvimento da prosódia infantil: Avaliação e intervenção.
Inês Catarino, Letícia Almeida. A repetição de pseudopalavras na avaliação fonológica clínica.
Dina Caetano Alves. Modelos teóricos aplicados à avaliação e intervenção em consciência fonológica.
Ana Catarina Baptista, Catarina Oliveira, Jorge Humberto Martins. Processamento auditivo: da avaliação à intervenção.
Aspetos sintáticos e interfaces.
Anabela Gonçalves, Sónia Vieira. Avaliação do Conhecimento Sintático.
Ana Lúcia Santos, Alexandrina Martins. Subordinação e complexidade sintática no desenvolvimento atípico: uma área central na sintaxe clínica.
Letícia Maria Sicuro Corrêa, Marina R. A. Augusto, Tatiana Bagetti. Um procedimento de intervenção no processamento de estruturas de alto custo.
Letícia Maria Sicuro Corrêa, Vanessa G. Ribeiro, Jacqueline R. Longchamps. Interface gramática-pragmática e comprometimentos no desempenho linguístico.
Stéphanie Vaz, Maria Lobo, Marisa Lousada. Avaliação com base em narrativas orais.
Populações específicas.
Larissa C. Berti. Produção e percepção de contrastes fônicos em crianças com distúrbio fonológico.
Aline Lorandi, Débora Mattos Marques. Consciência fonológica e escrita em pessoas com Síndrome de Down: Avaliação e intervenção.
Ana Mineiro, Sofia Lynce de Faria, Mara Moita. Aquisição e desenvolvimento atípico da linguagem em crianças surdas.
Joana Alves, Mafalda Cardoso, Mariana Morgado, Luis M. T. Jesus. Avaliação neurolinguística em pacientes com tumores cerebrais.
Índices.