Материалы Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы. Бондарко Л.В., Павлова Л.П. О фонетических критериях при определении места слоговой границы. Рассудова О.П. Выбор вида глагола и коммуникативная направленность предложения. Хавронина С.А. Виды упражнений при изучении падежей на начальном этапе обучения. Табаева Р.Ш., Цой А.А. Преподавание предложно-падежных конструкций с пространственным значением (предложный падеж с предлогами «в» и «на»). Матвеева Н.А. Ударение имен существительных и категория рода в современном русском языке. Овсиенко Ю.Г. Русский по радио. Геркан И.К. Упражнения в картинках. Башилова О.П., Мельникова Л.В. Как работать с текстом. Слово и его соседи. Гиляревский Р.С., Старостин Б.А. Иностранные имена и названия в русском языке. Болгарский язык. Кокорина С.И. К вопросу о структурной основе простого предложения в практике преподавания русского языка как иностранного. Ольшанский И.Г. Об одном типе словосложения в современном русском языке. Кржижкова Е. К проблеме так называемых составных предлогов отыменного происхождения. Грудцова О. О Корнее Ивановиче Чуковском. Чуковский К.И. Записки пострадавшего. Беседа с послом Ирана в СССР г-ном А. Мирфендерески. Фраерман Р. Наш Паустовский. Паустовский К.Г. Алмазный язык. Почему мы так говорим. Левитин Е.С. О Владимире Андреевиче Фаворском. Фаворский В.А. О Слове о полку Игореве. Песков В. Декабрь. Критика и библиография. Хроника. Нам пишут.
Sign up or login using form at top of the page to download this file.
Пособие по грамматике русского языка для иностранных учащихся. М.: МГУ, 1995. - 310 p. Данное пособие адресовано иностранным учащимся продвинутого этапа обучения. Цель пособия - помочь студентам усвоить основные морфологические и синтаксические категории русского языка, понять их системные связи, научиться активно употреблять в речи. В разделе "Морфология" рассматриваются...
М.: Русский язык, 2012. - 175 p. В пособии представлены образцы уроков по фонетике и интонации, грамматике, лексике, стилистике, чтению художественного текста, развитию речи - основным аспектам практического курса русского языка как иностранного (базовый и 1 - 4 сертификационные уровни, или уровни А2, В1, В2, С1, С2 по шкале Совета Европы). Каждый урок содержит подробный...
3-е изд., испр. и доп. – М. : Издательство Московского университета, 2009. – 648 p.; ISBN: 978-5-211-05465-3 В книге излагаются важнейшие вопросы грамматики русского языка, входящие в программу основного и продвинутого этапов обучения иностранных учащихся. В работе обобщён многолетний практический опыт работы кафедр РКИ и представлено описание грамматического строя русского...
М.: Русский язык, 1990. — 270 p. — ISBN: 5-200-01401-8. Теория. Теория усвоения. Что значит владеть языком. Речь как деятельность. Теория обучения. Цели как ведущий компонент содержания обучения. Цели обучения, коммуникативные потребности учащихся и мотивы учения. Коммуникативное содержание обучения. Языковое содержание обучения (языковое обеспечение коммуникативных целей...
Костомаров В.Г. Центр русского языка. Задачи и планы. Ахманова О.С. Современные лингвистические теории и методика преподавания языка. Денисов П.Н. Новые задачи сопоставительного языкознания. Новиков Л.А. Некоторые аспекты описания лексики. Леонтьев А.А. Теория речевой деятельности и проблемы обучения русскому языку. Кароляк С.С. Моделирование и обучение языку. Брызгунова Е.А....
Учебное пособие. — М.: РУДН, 2008. — 198 p. Русский язык в современном мире. Русский язык как иностранный. Методика преподавания русского языка иностранцам как наука. Лингвистические основы обучения иностранцев русскому языку. Психологические и психолингвистические основы преподавания русского языка иностранцам. Педагогические основы преподавания русского языка иностранцам....